为深入理解和落实《义务教育课程标准（2022）年版》的内涵实质，准确把握教育教学新方向，全面提升课堂教学质量，飞云学区小学语文“新课标、新理念、新课堂”教学研讨活动二年级专场于3月27日下午在仙降中心小学举行。本次活动由李雯雯老师主持，学区各段语文老师共同参与。

立足课堂，行远自迩。下午第一节，陈建蕾老师执教《枫树上的喜鹊》一课，陈老师紧扣单元训练的重点，根据课后练习，从文中找出反复出现的关键词“我喜欢”，引导学生说出“我喜欢”的是什么，加深学生对文本的理解。另外，陈老师，通过设置情景引导朗读，在教学中采用多种方式进行识字教学，并将“想象”这一要素贯穿全文，真正落实了语文要素。

第二节课由蔡倩倩老师执教《画杨桃》，蔡老师在教学时首先设疑导入，激发学生兴趣，而后进行识字教学，接着在整体感悟时，蔡老师让学生抓住文中的重点词、句、标点，抓住课文的关键之处，反复读，仔细品，从而使学生明白“实事求是”的道理。

成事必有其道，干事必得其法。余青莹老师带来《在生活运用中积累，在积累基础上梳理》为题的讲座，就“语言文字积累与梳理是核心素养的重要组成部分”为基础，从发现汉字构字组词特点、掌握语言文字运用规范、感受汉字的文化内涵和积累语言材料和语言结构等方面提出了汉字内涵，余老师提出的“联系已知经验、满足探究欲望、发现生活价值和体悟文化魅力”的观点为老师们今后在语言文字积累和梳理这一板块的学习拓宽了思路。

潘永滨老师则带来了《单篇课文教学中的语言文字积累与梳理》为题的讲座，他通过语言文字积累与梳理这一任务群提出识字教学中的三点建议：其一在集中识字中做好归纳范例；其二在引导追问中，培养梳理意识；其三在课堂范例中，教学梳理方法。

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。本次教研活动更好地促进了教师的教育教学水平和专业素养，作为新时代的教师，我们深知教之悔无涯，学之境无垠，我们将在教研之路上永无止境地求索前行。（来源：仙降中心小学 撰稿： 曾雯静  审核：张维潘）